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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
31-Jul-2012A educação estatística no ensino fundamental II em Lavras, Minas Gerais, Brasil: avaliação e intervenção-
31-Jul-2012A Search for a Constructivist Approach for Understanding the Uncountable Set P(N)-
31-Jul-2012A Semiotic View of Mathematical Activity with a Computer Algebra System-
31-Jul-2012Agradecimiento a árbitros-
31-Jul-2012Agradecimiento a árbitros-
31-Jul-2012Alcances de la teoría de Vergnaud en la representación de un problema complejo de ingeniería-
31-Jul-2012Algunas catacterísticas de las argumentaciones y la matemática en escenarios sin influencia aristotélica-
31-Jul-2012Análisis de praxeologías didácticas en la gestión de procesos de modelización matemática en la escuela infantil-
31-Jul-2012Análisis de un tutorial inteligente sobre conceptos lógico- matemáticos en alumnos con Síndrome de Down-
31-Jul-2012Análisis de una praxeología matemática universitaria en torno al límite de funciones y la producción de los estudiantes en el momento de la evaluación-
31-Jul-2012Análisis del funcionamiento de una clase de matemáticas no significativa-
31-Jul-2012Análisis didáctico de regresión y correlación para la enseñanza media-
31-Jul-2012Análisis epistemológico de la secuencia numérica-
31-Jul-2012Análisis institucional a propósito de la noción de completitud del conjunto de los números reales-
31-Jul-2012Aquisição das operações combinatórias por alunos pré-universitários através de uma intervenção de ensino-
31-Jul-2012Argumentaciones y demostraciones: una visión de la influencia de los escenarios socioculturales-
31-Jul-2012As estruturas aditivas nas séries iníciais do ensino fundamental: um estudo diagnóstico em contextos diferentes-
31-Jul-2012As TIC no ensino secundário na matemática em portugal: a perspectiva dos professores-
31-Jul-2012Aspectos discursivos y gestuales asociados a la noción de continuidad puntual-
31-Jul-2012Beyond the classroom walls: Helping Teachers Recognize Mathematics Outside of the School-