Tendencias y transformaciones en el sistema de educación superior en Estados Unidos para afroamericanos e hispanos

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Campo DC	Valor	Lenguaje
dc.creator	Golubov,Nattie	-
dc.date	2008-11-01	-
dc.date.accessioned	2012-07-31T17:29:37Z	-
dc.date.available	2012-07-31T17:29:37Z	-
dc.date.issued	2012-07-31	-
dc.identifier	http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412008000200010	-
dc.identifier.uri	http://repositoriodigital.academica.mx/jspui/handle/987654321/83585	-
dc.description	A partir de la revisión de diversas fuentes estadísticas, especialmente aquellas elaboradas por las oficinas gubernamentales de Estados Unidos, se expone un panorama descriptivo de la inserción de las minorías étnicas y raciales en la educación superior estadounidense. Este proceso de inserción ilustra los cambios más profundos y generales de la sociedad norteamericana, y tiene un origen distinguible, aunque no exclusivo, en las transformaciones sociales iniciadas en la década de los sesenta y consolidadas en los setenta. Dichos cambios implican un nuevo espacio político, social y cultural en primer lugar para los afroamericanos, que desplegaron una lucha ingente por sus derechos políticos y civiles, y luego para los hispanos.	-
dc.format	text/html	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Revista electrónica de investigación educativa	-
dc.subject	Educación superior	-
dc.subject	afroamericanos	-
dc.subject	hispanos	-
dc.subject	grupos minoritarios	-
dc.subject	Estados Unidos	-
dc.title	Tendencias y transformaciones en el sistema de educación superior en Estados Unidos para afroamericanos e hispanos	-
dc.type	journal article	-
Aparece en las Colecciones:	Revista Electrónica de Investigación Educativa

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