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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
31-Jul-2012Rasgos de la identidad del profesor de enseñanza media en su trayectoria de formación y desempeño profesionales: ¿Cómo, cuándo y con quiénes adquiere su condición de profesor?-
31-Jul-2012Recursos de la Web 2.0 en la Educación-
31-Jul-2012Reflexiones en torno a las competencias como objeto de evaluación en el ámbito educativo-
31-Jul-2012Repensando la filosofía de la educación-
31-Jul-2012Restricciones de la institución en la productividad científica: El caso de una universidad pública mexicana-
31-Jul-2012Retos y riesgos en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior-
31-Jul-2012Sesgos comunes en la educación y la capacitación basadas en estándares de competencia-
31-Jul-2012Sustentos ontológicos, teleológicos y metodológicos de los modelos de evaluación curricular aplicados en la educación superior en Venezuela-
31-Jul-2012Teacher Education and Professional Development: 10 Years of ICT Integration and What?-
31-Jul-2012Tendencias y hallazgos en los estudios de trayectoria: una opción metodológica para clasificar el desarrollo laboral-
31-Jul-2012Tendencias y transformaciones en el sistema de educación superior en Estados Unidos para afroamericanos e hispanos-
31-Jul-2012Técnica y representación-
31-Jul-2012The Graduate Experience: Living and Studying Abroad (A Case Study)-
31-Jul-2012Un estudio sobre la motivación hacia la escuela secundaria en estudiantes mexicanos-
31-Jul-2012Un proceso migratorio (pre-migración, migración y post-migración) estudiantil: jóvenes marroquíes en la Universidad de Granada-
31-Jul-2012Una propuesta interpretativa para la evaluación de la enseñanza en educación superior-
31-Jul-2012Validación de la prueba Defining Issues Test con estudiantes de Medicina en la Universidad del Rosario, en Colombia-
31-Jul-2012Validez del cuestionario de hábitos y conductas físico-deportivas de Pierón en jóvenes del norte de México-
31-Jul-2012Valores profesionales en la formación universitaria-
31-Jul-2012Video Game Narratives: A "Walk-Through" Of Children's Popular Culture And Formal Education-
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