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http://repositoriodigital.academica.mx/jspui/handle/987654321/80301| Título: | Significados personales de los futuros profesores de educación primaria sobre la media aritmética |
| Palabras clave: | media aritmética significado personal de un objeto matemático comprensión matemática formación de profesores educación estadística |
| Fecha de publicación: | 10-Jul-2012 |
| Editorial: | Educación matemática |
| Descripción: | Un cambio efectivo de la enseñanza de la estadística, tal y como proponen los actuales currículos, requiere mejorar la formación de los profesores que han de enseñarla. El objetivo principal de esta investigación es determinar el significado personal declarado del objeto matemático "media aritmética" de un grupo de futuros profesores de Educación Primaria. La herramienta configuración cognitiva, propuesta por el Enfoque Ontosemiótico de la Cognición e Instrucción Matemática, ha permitido poner de manifiesto la gran variedad de tipologías de significados y mostrar que existen importantes dificultades relacionadas con la comprensión del concepto y algunas de sus propiedades. Se finaliza con algunas implicaciones educativas para la formación de profesores en el campo de la estadística. |
| Other Identifiers: | http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-58262011000200005 |
| Aparece en las Colecciones: | Educación Matemática |
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