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http://repositoriodigital.academica.mx/jspui/handle/987654321/80287| Título: | Lectura y construcción que hacen algunos profesores del diagrama o dibujo geométrico en el quehacer matemático |
| Palabras clave: | profesor lectura y producción del dibujo relaciones |
| Fecha de publicación: | 10-Jul-2012 |
| Editorial: | Educación matemática |
| Descripción: | El propósito de este estudio es examinar la lectura que hacen profesores de matemáticas, de nivel secundaria y bachillerato (México, D.F. y Estado de México), del diagrama o dibujo geométrico en el quehacer matemático, para lo cual se diseñaron actividades en las que el dibujo es parte importante de éstas, de modo que el profesor produzca o lea dichos diagramas que le permitan ofrecer una justificación a un hecho requerido en una situación geométrica dada. En este texto se muestran algunas de las dificultades a las que se enfrentan los profesores en la acción de leer o producir los diagramas y, en algunos casos, la utilización de distintas estrategias para una misma situación geométrica dada en distintos registros. |
| Other Identifiers: | http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-58262010000200005 |
| Aparece en las Colecciones: | Educación Matemática |
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