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Campo DCValorLenguaje
dc.creatorPablo Leandro Díaz-
dc.creatorVíctor Adrián Díaz-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2015-05-06T21:31:04Z-
dc.date.available2015-05-06T21:31:04Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30518550008-
dc.identifier.urihttp://repositoriodigital.academica.mx/jspui/handle/987654321/467876-
dc.descriptionLos movimientos sociales (MS) son acciones colectivas reiteradas, de confrontación o desborde de las instituciones, con expresiones más o menos organizadas en torno a una reivindicación. Acciones sostenidas de reclamos y demandas, que no se identifican con las instituciones que los generan. La comunicación desde la perspectiva del sujeto se convierte en vehículo de las demandas. La comunicación popular fortalece la acción colectiva interna, mientras que, por otro lado, los medios masivos desarticulan la imagen de los sujetos enfatizando sus intereses al servicio de empresas, corporaciones y conglomerados. Algunas experiencias en el medio rural uruguayo, nos permiten reflexionar: ¿Es posible que los MS sean espacios educativos y constituyan sujetos pedagógicos? ¿Qué función cumple la comunicación popular al interior y al exterior de los MS? ¿Cómo abordar a los medios masivos que banalizan y distorsionan la lucha de los MS? El estudio de los MS ¿es una tarea académica o militante?-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Los Lagos-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=305-
dc.rightsPolis, Revista de la Universidad Bolivariana-
dc.sourcePolis, Revista de la Universidad Bolivariana (Chile) Num.28 Vol.10-
dc.subjectEstudios Territoriales-
dc.subjectMovimientos sociales-
dc.subjectcomunicación popular-
dc.subjectsujetos pedagógicos-
dc.titleEducación, movimientos sociales y comunicación popular, reflexiones a partir de experiencias en Uruguay-
dc.typeArtículo científico-
Aparece en las Colecciones:Polis, Revista de la Universidad Bolivariana

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