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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
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29-Mar-2012A Knowledge-Skill-Competencies e-Learning Model in Mathematics-
29-Mar-2012A Plan for Information Competency Training via Virtual Classrooms : Analysis of an Experience Involving University Students-
29-Mar-2012Actitudes y expectativas del uso educativo de las redes sociales en los alumnos universitarios-
29-Mar-2012Activity Theory and e-Course Design: An Experience in Discrete Mathematics for Computer Science-
29-Mar-2012Aplicación del análisis de valor para una evaluación integral y objetiva del profesorado universitario-
29-Mar-2012Aplicación y uso de herramientas teleformativas por parte del profesorado de la Universidad de A Coruña-
29-Mar-2012Aprendizaje en el entorno del e-learning : estrategias y figura del e-moderador-
29-Mar-2012Avance de los cubanos con discapacidad visual por el sendero de la informática-
29-Mar-2012Calidad y usos de las TIC en la Universidad-
29-Mar-2012Características de los ambientes híbridos de aprendizaje : estudio de caso de un programa de posgrado de la Universidad de los Andes-
29-Mar-2012Centro Virtual de Recursos de Tecnología Educativa : una herramienta para la formación inicial de maestros en TIC-
29-Mar-2012Comparación de los indicadores de la calidad de las universidades-
29-Mar-2012Conectar la enseñanza a las tecnologías interconectadas - ¿Por qué es importante? La perspectiva de un diseñador pedagógico-
29-Mar-2012Connecting Instruction to Connected Technologies - Why Bother? An Instructional Designer's Perspective-
29-Mar-2012Conocimientos, destrezas y competencias: un modelo para aprender matemáticas en un entorno virtual-
29-Mar-2012Construcción de comunidades virtuales para la investigación-
29-Mar-2012Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad : una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana-
29-Mar-2012Degrees of Digital Division: Reconsidering Digital Inequalities and Contemporary Higher Education-
29-Mar-2012Diagnosis of Gender Parity in Universities: An Indicator-based Analysis-