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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-A interlocução entre teorias como parâmetro para o estabelecimento de uma metodologia para pontos de inclusão digital-
-Acotaciones teórico-conceptuales sobre la evaluación y desarrollo de las competencias desde la perspectiva informacional-
-Actividad investigativa en la escuela de Bibliotecología y Archivología de la Universidad del Zulia (1962- 2007): aspectos organizativos y operativos-
-Advenimiento del volumen 43: sus contenidos en el marco de INFO´2012-
-Agregación de valor a los servicios de información para la gestión del conocimiento en la creación de servicios y productos informáticos-
-Alfabetización informacional para estudiantes de la enseñanza media-
-Análisis bibliométrico para evaluar el dominio Gestión de Proyectos desde el Web of Science-
-Análisis de la dimensión cognitiva en el proceso informacional de toma de decisiones organizacionales-
-Análisis de la revista electrónica «Ciencias Holguín» desde su nacimiento hasta la actualidad-
-Análisis estático en mapas cognitivos difusos basado en una medida de centralidad compuesta.-
-Análisis evolutivo de los sistemas de información y su marco conceptual-
-Análisis Semántico en Mapas Conceptuales usando Ontología de Dominio-
-Aplicación de la computación en nube en la gestión de la Biblioteca Virtual de la EcuRed ver. 2.0-
-Aproximación a la introducción de la Gestión de Aprendizaje para el desarrollo científico y social en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Programa Cuba-
-Apuntes en torno a la traducción en la Red de redes. Texto, Tecnología y Traducción-
-Apuntes histórico-epistemológicos para la comprensión y evaluación de la praxis en el ámbito de la Bibliotecología y las Ciencias de la Información-
-Arquitectura para el manejo del modelo de usuario en una biblioteca digital-
-Aspectos teóricos conceptuales dirigidos a la promoción de la lectura en niños y jóvenes-
-Avaliação da Qualidade Orientada ao Usuário estudo de caso em biblioteca acadêmica utilizando o método SERVQUAL-
-Bancos de imágenes de universidades públicas en la Web 2.0-