Acreditación, mercado y educación superior

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Campo DC	Valor	Lenguaje
dc.creator	JUAN CARLOS SILAS CASILLAS	-
dc.date	2013	-
dc.date.accessioned	2015-04-13T20:34:03Z	-
dc.date.available	2015-04-13T20:34:03Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34030523003	-
dc.identifier.uri	http://repositoriodigital.academica.mx/jspui/handle/987654321/404351	-
dc.description	El trabajo analiza los esquemas y referentes de calidad usados con frecuencia en México y Latinoamérica y se propone descubrir los argumentos de mercado que fundamentan las prácticas de acreditación y evaluación institucional. Se bosqueja, como conclusión, que el concepto de calidad en la educación superior es en sí mismo una construcción que obedece a un contexto dinámico en el cual están inmersos los actores de la educación superior y, en vez de acercarse a cuestiones filosóficas fundamentales, se apega más a esquemas pragmáticos, de mercado, isomorfistas que actúan de acuerdo con las condiciones socio-económicas y políticas que enfrenta el sistema de educación superior.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340	-
dc.rights	Reencuentro	-
dc.source	Reencuentro (México) Num.67	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Educación superior	-
dc.subject	acreditación	-
dc.subject	universidades públicas	-
dc.subject	universidades privadas	-
dc.title	Acreditación, mercado y educación superior	-
dc.type	Artículo científico	-
Aparece en las Colecciones:	Reencuentro

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