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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Los niveles de satisfacción laboral del maestro venezolano 10 años después (1996-2006)-
-Los programas de postgrado para la administración pública en Venezuela, ¿qué y cómo se aprende?-
-Los significados de la praxis pedagógica en los docentes formadores de formadores-
-Los visitantes del Parque Zoológico y Botánico Bararida, estado Lara: demanda real e implicaciones educativas ambientales-
-Mediación televisiva de los padres con hijos preescolares-
-Mejoremos el discurso narrativo de nuestros alumnos-
-Metabolización de información: un modelo dinámico para interpretar el proceso de producción de conocimiento-
-Modelo de aprendizaje organizacional para el fortalecimiento del proceso de investigación en los estudios de postgrado-
-Modelo de gerencia del conocimiento a través de la extensión universitaria-
-Modelo de integración curricular para la educación básica en Venezuela-
-Modelo de supervisión andragógica para el proceso tutorial-
-Modelo geomorfológico de un estuario tropical caribeño: desembocadura del Río Hueque, costa riental del Estado Falcón, Venezuela-
-Modelo Integral de Alfabetización para personas Sordas (MIDAS)-
-Modelo teórico Metodológico para la incorporación de las tecnologías de información y comunicación en la formación docente de pregado a distancia-
-Modelo Tridimensional de Transversalidad-
-Modelos de estudio de la interacción didáctica en la sala de clase-
-Motivos sociales y rendimiento académico en estudiantes universitarios. Caso: Universidad del Zulia, mención Orientación-
-Nivel metacognitivo y percepción de la calidad de las estrategias de enseñanza en docentes de ciencias de la salud-
-Nuevos ambientes de aprendizaje en postgrado: integrando conocimientos, estrategias y herramientas tecnológicas-
-Nutrición Clínica Pediátrica: docencia con enfoque de país-
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