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Título: O uso de tabuleiro no ensino de jogadas ensaiadas a praticantes de futsal
Palabras clave: Psicología
Análise do Comportamento
futsal
jogada ensaiada
Psicologia do Esporte
treinadores
Editorial: Universidad Veracruzana
Descripción: Os objetivos do estudo consistiram em adaptar um tabuleiro (jogo de botões) para ensinar jogadas ensaiadas no futsal; comparar o desempenho de treinadores no ensino de jogadas ensaiadas com diferentes graus de dificuldade, em um ambiente estruturado de ensino (tabuleiro) e na quadra de futsal; e comparar o desempenho de crianças praticantes de futsal na execução de jogadas ensaiadas nessas duas condições. Participaram três treinadores e 15 atletas. Inicialmente, as jogadas foram categorizadas e distribuídas entre os treinadores . Durante as sessões, houve o ensino de como usar o tabuleiro e de como executar as jogadas na quadra . Observou-se que treinadores ensinaram corretamente as jogadas ensaiadas em ambas as condições (tabuleiro e quadra), e que os jogadores não demonstraram diferença no número de tentativas para aprender as jogadas quando se comparam as condições de tabuleiro e de quadra. Na condição tabuleiro, os treinadores apresentaram menos instruções técnicas parciais e críticas e emitiram mais elogios do que na condição de quadra. Os dados permitem sugerir que o tabuleiro é um recurso apropriado para o desenvolvimento de comportamentos pré-requisitos em quadra.
Other Identifiers: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274532646006
Aparece en las Colecciones:Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento

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