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-Abandonar las bipolaridades y el logocentrismo-
-Abuso de Drogas: Generalidades Neurobiológicas y Terapéuticas-
-Adaptación del Inventario de Estilos de Identidad Personal en adolescentes escolarizados costarricenses-
-Amigos y amantes: los valores relativos de trueque de diferentes tipos de compañeros en el intercambio social-
-Análisis epistémico del modelo biológico para explicar el origen de la esquizofrenia-
-Aproximación epistemológica de la conciencia en psicología: una perspectiva comportamental-
-Aspectos socio-culturales y del desarrollo del parentaje en el conflicto interparental posdivorcio: pautas para la comprensión de la experiencia de los niños y las niñas y las figuras no residentes-
-Bases genéticas de la esquizofrenia: "Nurture vrs Nature"-
-Between neural networks and social networks: Between recognition and discrimination-
-Bosquejos de niñez y proyectos de vida en la novela de Dickens "David Copperfield"-
-Calidad de vida en pacientes con osteoporosis en atención primaria-
-Capacidad discriminante de la Escala de Componentes Emocionales (ECE-I) en un diseño con grupos pareados-
-Ciencia, ideología e investigación social: comentarios sobre un artículo de Chavarría (2011)-
-Comprensión de narraciones orales en niños con Trastorno Específico del Lenguaje-
-Construcción social de la juventud y el papel percibido de los medios desde la perspectiva de los jóvenes-
-Cuando lo reprimido vuelve: lo subversivo de la subjetividad femenina-
-Demandas académicas y afrontamiento en estudiantes con adecuaciones curriculares-
-Depresión en niños y niñas con cáncer-
-Desarrollo léxico en la adolescencia: Un análisis de sustantivos en narraciones orales y escritas-
-Dibujo infantil y comprensión escénica: análisis crítico hermenéutico desde un enfoque psicoanalítico-