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-Actividad y prevención desde la Psicología Educacional-
-ACTIVIDADES Y EVENTOS-
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-Adaptándose a nuevas formas de enseñanza dentro del programa Aprender en Profundidad-
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-Algunas ideas sobre formación docente universitaria-
-Alumnos que no aprenden Historia: ¿problema de la Didáctica?-
-Aportes para el análisis de un proyecto de cambio educativo-
-APORTES PARA LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE: UNA MIRADA DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN-
-Aprender en la Escuela Media-
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-Aprendizajes y pedagogía en Philippe Meirieu-
-Aproximación al reclutamiento social de las docentes a partir de un análisis comparativo entre tres jurisdicciones: Ciudad de Buenos Aires, La Pampa y Santa Cruz-
-Autoevaluación del alumnado en el profesorado de Educación Física. Comparación con otras experiencias publicadas-
-BIDIMENSIÓN DEL PODER E IDEOLOGÍA EN LA PERSPECTIVA TEÓRICA DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA-
-CONCEPCIONES DE LA BUENA ENSENANZA EN LOS RELATOS DOCENTES: LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE INGLÉS-
-Consideraciones acerca de la Educación Rural. Entrevista a Elisa Cragnolino-
-¿CÓMO APRENDEN A ENSEÑAR LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS?: ANÁLISIS METODOLÓGICO DE UNA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA-
-Creando educación democrática en tiempos neoliberales y neoconservadores-
-DEL CURRICULUM ENSEÑADO AL CURRICULUM EDITADO-