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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-¿Sabemos Historia en educación básica? Una mirada a los resultados de ENLACE 2010-
-Saber pedagógico y disciplinario del educador de infancia. Un estudio en el sur de Chile-
-Ser maestro en el bachillerato: creencias, identidades y discursos de maestros en torno a las prácticas de literacidad-
-Significados, rituales y principios en el primer día de clase-
-Sistema de educación superior e identidad cultural ante la globalización-
-Sobre las políticas y contenidos del bachillerato universitario-
-Sobre los complejos procesos de exclusión e integración en España-
-Sugerencias hermenéuticas para la educación-
-Sugerencias teóricas para una tesis doctoral sobre un taller virtual de creación literaria-
-Sujeto, kitsch y alter logos: hacia una reconceptualización del currículum.-
-Superar la desigualdad: por qué es importante la gobernanza. INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA EPT EN EL MUNDO 2009-
-TALIS (OCDE). Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje. Informe español 2009-
-Tareas pendientes de la política en educación superior y la importancia de reafirmar la visión progresista de la autonomía universitaria en el contexto actual-
-Techne y ratio. Racionalidad tecnológico-informacional y objeto pedagógico. Teoría y posiciones-
-Tecnologías de la información y la comunicación para la innovación educativa. Enrique Ruiz-Velasco Sánchez (coordinador). México, CONAC y T / UNAM -Posgrado Pedagogía/Díaz de Santos Colección Estudios, 2012-
-Temas médico-sociales en México. La maestría en Medicina Social y la revista Salud Problema-
-Temas y sistemas en educación. Hacia un modelo de observación-
-Tendencias de las profesiones del área económico-administrativa-
-Tendencias en la formación profesional universitaria en educación-
-Teorías críticas del Estado y la disputa por la educación superior en la era de la globalización-