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Título: La interculturalidad en la educación superior en México
Interculturality in the higher education in Mexico
Autores: 
Palabras clave: UNIVERSIDADES INDÍGENAS; UNIVERSIDADES INTERCULTURALES; TRANSCULTURAL
INDIAN UNIVERSITIES; INTERCULTURAL UNIVERSITIES; TRANSCULTURAL
Fecha de publicación: 13-Sep-2011
Editorial: Ra Ximhai
Descripción: EN LA ÚLTIMA DÉCADA, LA CREACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES QUE BRINDAN ATENCIÓN A LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN MÉXICO, HA RESULTADO EN UNA AMPLIA GAMA DE MODALIDADES DE INSTITUCIONES; ALGUNAS NO HAN TENIDO RECONOCIMIENTO OFICIAL, NI DE LOS GOBIERNOS, NI DE LAS COMUNIDADES A LAS QUE ATIENDE; OTRAS HAN TENIDO UN RECONOCIMIENTO LIMITADO Y CASI ESCONDIDO; TODAS TIENEN ORIENTACIONES Y APELLIDOS DIFERENTES: INTERCULTURALES, MULTICULTURALES, INDÍGENAS, COMUNITARIAS, CAMPESINAS, O SOCIOINTERCULTURALES, ETC. Y CARACTERIZAN A LA COMPLEJIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO MARGINAL SUPERIOR ACTUAL, QUE ABRE POSIBILIDADES EPISTEMOLÓGICAS, ONTOLÓGICAS Y EDUCATIVAS, PERO QUE DESDE LA PERSPECTIVA POLÍTICA EXPONE UN GRAN RETO PARA EL ESTADO. DEBATIR Y REFLEXIONAR ESA INTERCULTURALIDAD, ES EL PROPÓSITO DEL PRESENTE ARTÍCULO.
IN THE LAST DECADE, THE CREATION OF UNIVERSITIES THAT GIVE ATTENTION TO INDIAN PEOPLE IN MEXICO RESULTS IN A WIDE WAYS OF KINDS OF INSTITUTIONS; SOME OF THEM DON”T HAVE OFFICIAL ACCEPTATION FROM GOVERNMENT NITER INDIAN COMMUNITIES; ANOTHER HAVE A VERY LIMITED RECOGNITION; BUT ALL OF THEM HAVE DIFFERENT ORIENTATIONS AND LAST NAMES: INTERCULTURAL, MULTICULTURAL, INDIAN, COMMUNITY, RURAL, SOCIOINTERCULTURAL, ETC. THAT CHARACTERIZES THE COMPLEXITY OF THE MARGINAL HIGHER EDUCATION SYSTEM, AND OPEN EPISTEMOLOGICAL, EDUCATIVE AND ONTOLOGICAL POSSIBILITIES, BUT A GREAT CHALLENGE FOR THE STATE FROM A POLITICAL POINT OF VIEW. THE PURPOSE OF THE PRESENT REPORT IS TO DEBATE AND TO MEDIATE THAT INTERCULTURALIDAD.
Other Identifiers: http://revistas.unam.mx/index.php/rxm/article/view/6922
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