Buscando "Educación y Docencia" por Título

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
13-Sep-2011A look into Sociology of Reading: Martine Poulain;
13-Sep-2011A report concerning the validity of theoretical construction for proofs referred to criteria;
13-Sep-2011A study of the curriculum path of Pedagogy candidates to the PhD level;
13-Sep-2011A tool for the diagnosis of reading abilities of the students of the degree course of Nursing, UNSIS;
3-Oct-2012Academic Paper Presentation: from .doc to .html;
13-Sep-2011Academic Ranking of World Universities 2008
13-Sep-2011Achievement and risk rates in high and poor school performance students at high school level in Sonora (Mexico);
13-Sep-2011Análisis de las competencias profesionales de los titulados universitarios españoles. La visión de los egresados
3-Oct-2012Análisis de los perfiles en el diseño de unidades de aprendizaje del Bachillerato Tecnológico Bivalente a Distancia del Instituto Politécnico Nacional;
3-Oct-2012Aprendamos con Tecnologías Educativas MOODLE. Una experiencia de capacitación;
13-Sep-2011Aprender a aprender y a convivir. Fundamentos teóricos de una estrategia educativa para familias jornaleras migrantes
13-Sep-2011Autoevaluación y autonomía
3-Oct-2012Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa;
3-Oct-2012Bachilleratos virtuales en Estados Unidos;
13-Sep-2011“Brain drain” en México. Estudio de caso sobre expectativas de trabajo y disposición hacia la migración laboral en estudiantes de Ingeniería y Ciencias Naturales;
13-Sep-2011Cabildeo legislativo para el presupuesto federal de educación superior. Papel de la ANUIES y resultados en el período 2001-2007
3-Oct-2012Carlos Lomas: "En la educación lingüística el objetivo esencial es enseñar a saber hacer cosas con las palabras"
13-Sep-2011CMES 2009 Las nuevas dinámicas de la educación superior y de la investigación para el cambio social y el desarrollo. Comunicado final
13-Sep-2011Competencias en educación superior: un alto en el camino para revisar la ruta de viaje;
13-Sep-2011Condicionantes de la trayectoria de formación en carreras científico tecnológicas: las visiones de los estudiantes;