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Título: SEP Prepárate: Lessons learned with adolescents in distance high school education
SEP-Prepárate: lecciones aprendidas con adolescentes en EMS a Distancia
Autores: 
Palabras clave: adolescence; SEP-Preparate; strategies; academic success
adolescencia; SEP-Prepárate; estrategias; éxito académico
Fecha de publicación: 3-Oct-2012
Editorial: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia
Descripción: This text presents useful strategies to foster greater retention and learning outcomes of teenage learners in an online program. These strategies derive from the experience of two classes of the program SEP-Prepárate. They include: having an extracurricular activity, an induction program for students and their parents, freedom to express themselves, consistent work of counselors to solve psycho-educational issues, focus of academic tutors on learning and not on grades, informative sessions for parents on the performance of their children and the possibility to study for a second time courses with failing grades (instead of presenting another exam).
Este texto presenta estrategias útiles para lograr mayores retención y aprendizajes en estudiantes adolescentes en línea, a partir de la experiencia con dos generaciones del programa SEP-Prepárate. Las estrategias incluyen el contar con una actividad presencial sistemática de carácter extracurricular; la inducción a esta modalidad, tanto a alumnos como a sus papás; la creación de un entorno que permita la libertad de expresión; el trabajo consistente del tutor para atender las problemáticas psicopedagógicas; la labor del asesor con énfasis en aprendizajes y no en calificaciones; la organización de reuniones informativas sobre el desempeño con los padres de familia y el recursamiento como opción para aprobar, más que los exámenes extraordinarios.
Other Identifiers: http://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/29548
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